后疫情时代高等林业院校中外合作办学的发展

孔祥彬 鲁 楠

(北京林业大学国际交流与合作处，北京 100083)

2020年是我国决战决胜全面建成小康社会、打赢精准脱贫攻坚战，实现“十三五”规划圆满收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标承上启下的关键之年。教育在实现中华民族伟大复兴“中国梦”和构建人类共同体的过程中肩负着重要使命，在实现中国经济社会新发展和广大人民新期待的征途上发挥着必不可少的作用。教育对外开放既是教育自身发展的需要，也是国家建设的需要。为此，教育部等8部门联合出台了《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)。这既是推进人类命运共同体建设的需要，也是深化和促进教育国际交流合作的需要。中外合作办学作为我国高等教育的有机组成部分[1]，通过合作的方式，使中外教育相互取长补短，在推动我国教育的对外开放、高等教育的改革、高校的国际化发展、人才培养途径的拓宽等方面发挥了积极作用，特别是对行业特色高校来说更是尤为重要[2]。中外合作办学不仅是引进优质教育资源、推动中外人文交流、培养复合型国际化人才的重要途径，还能够充分发挥合作双方的专业特色优势，形成强强联合，为中国高等林业教育的发展和“双一流”建设注入强大动力。

然而，正当中外合作办学处在提质增效、提升服务新时期发展大局能力的关键时期[3]，全球范围内的新冠肺炎疫情给世界各国以及教育国际化发展带来了严重冲击。……