幼儿园社会领域教育路径探寻

杨永芹

摘要：幼儿园社会领域的教育以培养幼儿的情感和社会性为目标，注重提高幼儿的社会理解，培养社会行为，这不仅是对社会环境的理解，也是对道德意识的培养。幼儿园社会领域教育可以促进幼儿的全面发展。本文主要从主题教育、方案教育、区域教育这三个方面对幼儿园社会领域教育路径进行研究与分析。

关键词：幼儿园;社会领域;教育路径

引言

社会性格是人格的心理和行为特征，反映在社会生活中。如自信、同情心、社会行为准则、责任感、价值观等。心理学研究表明，幼儿时期是儿童社会发展的关键时期。随着社会的持续发展，由于幼儿对社会的认知较少，如果不对其进行正确教育就会出现更多的个性特征。部分孩子有着良好的社会领域教育，会对朋友彬彬有礼、友好;而另一些孩子则相反，产生任性而自私的行为，从来不与朋友进行交流。

一、主题教育路径

主题教育路径是指学校教师通过围绕一个教育类主题，对幼儿这一群体进行社会性和领域性的教育。教师在研究运用这条发展路径时，往往以综合主题教育为发展轴心，因此主题教育发展路径又可以称为社会综合领域教育发展路径。

（一）积极构建全面的主题网络

教师在规划构建新的主题教育网络时，可以和他的同事、幼儿一起，通过头脑风暴的方法，记录每个幼儿的想法，并不断探索加以更新完善，以利于整合各种网络活动，拓展新的主题网络范围，丰富新的主题网络内容。……