幼儿园民族团结教育实践与研究

孙莲花

摘要：各个民族之间的和谐共处和相互促进，是维护国家和社会稳定发展的关键，因此应该在幼儿教育阶段积极推进民族团结教育，增强幼儿的民族团结信念，在各民族的协同发展中形成良好的社会风气和氛围。由于幼儿的认知能力不高，因此在民族团结教育中也会面临一定阻碍，应该在实践中不断创新，凸显民族团结教育的社会价值。本文将提出现阶段幼儿园民族团结教育的目标，探索幼儿园民族团结教育实践策略，为实践工作提供参考。

关键词：幼儿园;民族团结教育;目标;实践策略

我国民族众多，确保各民族之间的团进奋进，是实现中国梦的重要前提，因此在幼儿教育阶段就应该以民族团结教育为重点，从思想上改变幼儿的观念与意识，使其在认识民族文化差异的同时，能够与各族人民保持良好的关系，在和谐相处中共同维护稳定的社会秩序。幼儿的思想意识会对其今后成长发展形成直接影响，民族团结教育除了能够帮助幼儿掌握更多的文化知识外，更重要的是培养幼儿的良好行为习惯和情感态度，符合新时代立德树人的要求。幼儿园教师应该逐步探索新的教育路径，体现民族团结教育的特色性，真正使幼儿参与到教育活动当中，形成正确的价值取向。

一、幼儿园民族团结教育的目标

首先，应该制定明确可行的总体目标。在民族团结教育中应该引导幼儿了解我国各民族的文化特点，取其精华去其糟粕，增强幼儿的文化自觉和文化自信。……