全球化视域下中国EFL学习者跨文化教育培养研究

刘娜 刘嫣

摘要：全球化增进了文化的多样性，跨文化交际日益频繁，跨文化能力在国际交往中显得尤为重要。跨文化教育成为应对文化多样性挑战的重要举措，探索中国EFL学习者跨文化能力培养路径已成为教育领域所关注的核心主题。通过分析全球化时代跨文化教育的趋势，探析了全球化视域下中国EFL学习者跨文化教育的价值和目标，探索了提升EFL学习者跨文化能力的培养路径，构建了跨文化教育的新框架。研究表明：提升中国EFL学习者跨文化能力必须从教师能力、课程体系、教学内容和课外实践等方面多管齐下，协同发力。

关键词：全球化背景;中国EFL学习者;跨文化教育;培养路径

中图分类号：H319.3      文献标志码：A      文章编号：1008-4657（2021）05-0021-06

0        引言

自21世纪以来，经济全球化，文化多元化和科技一体化已成为这一时代的特征。人类社会进入以平等为基础、以开放为导向、以合作为动力和以共享为目标的新全球化时代，作为新全球化的倡导者，中国需要讲好自己的故事、增进世界对中国的理解、推进中外人文交流，英语语言课程（English  as a  Foreign Language， EFL）学习者在当前全球化时代的大背景下，面临着机遇与挑战。

语言是文化的载体表征，文化是语言的内涵体现，语言技能的习得和文化素质的提升同等重要。教育部颁布的《大学英语教学指南》和《外国语言文学类教学质量国家标准》等纲领性文件都强调了英语语言学习者跨文化教育培养的重要性与紧迫性。中国EFL学习者在习得另一门语言时跨文化教育培养路径亟待加强。……