“变频调速技术”教学优化与实践研究

晁阳, 余娜, 卿笛, 黄林刚

(1.杨凌职业技术学院 机电学院， 陕西 杨凌 712100; 2.西安市科技交流中心， 陕西 西安 710000)

0 引言

微课是国内近年来教育教学改革趋势下出现的一种新型教学模式[1]，其特点是通过网络课堂提前讲授知识，通过课中实践内化操作技能。当前越来越多的教育工作者对基于微课的教学模式进行了广泛深入的研究，取得了大量阶段性成果[2]，但该模式在高等职业教育领域中缺乏具体成熟的应用案例，笔者在2017年至2019年对“变频调速技术”课程进行了基于微课的教学实践研究，旨在提升教学效果，促进教学改革，探索高职理实一体化教学的新路径[3]。

1 教学设计

“变频调速技术”是我校电气自动化专业及专业群的一门核心课程，它以三菱D700通用型变频器为对象，向学生讲授变频器各组件功能及动作原理，培养学生设计、安装、维护、调试变频控制系统的综合能力[4]。近几年该课程已部分实现项目化教学，但在实际教学中仍凸显出以下问题：第一，课程虽然已有针对高职学生的教材，但仍保留本科教学的知识体系，该知识体系下更多注重的是学生对基本概念的掌握和对各种电力电子器件的认识[5]；第二，课程实践缺乏对企业相关岗位所需技能的训练，因此学生在技能方面的提高与社会需求有一定差距[6]。基于“优慕课”的微课教学为该课程的改革提供了崭新的思路。

微课教学体现了“翻转教学”的基本理念，在教学实践中可以做到以学生为主体，激发学生主动学习的兴趣[7]。……