论疫情防控常态化背景下高校环境艺术设计专业线上教学方式的应用

龚巧敏

(汉口学院，湖北 武汉 430212)

目前，随着我国疫情防控向好态势逐渐巩固，疫情应对进入常态化防控阶段。常态化疫情防控是“一项艰巨繁重又较为持久的工作”，其关键词是“线上”“信息化”，而环境艺术设计专业作为实践性、应用性很强的专业，非常有必要在课堂进行集体讨论、教师课堂现场指导，部分课程还需要实地调研，非常强调“实践”“实训”“实地”。在这一背景下，高校环境艺术设计专业如何在疫情防控常态化背景下开展线上教学实践成为当前亟需解决的重要问题。

对上述问题的研究不仅有助于高校科学、灵活开展环艺教学，而且也能够通过在环艺教学中植入抗疫专题等方式，“反哺”抗疫活动，体现专业的责任担当。为解决这一问题，有必要在分析防疫常态化对环艺教学冲击的前提下，基于国家政策、专业特点等分析“破局”的可能路径，从而为环艺专业线上教学的顺利开展提供理论支撑。

1 环境艺术设计专业教学在疫情防控常态化背景下的特殊性

常态化疫情防控举措对环艺专业的教学造成了很大冲击。根据教育部《技术方案》，学校应当采取的常态化疫情防控措施包括：实施最小单元群体管理；避免到人群聚集的场所；大型室内聚集性活动非必要不组织；相对固定学生的学习、生活空间；严格遵守进出校登记制度，尽量减少出校。这些措施对强调应用性和实践性的环艺专业造成了很大影响，例如，根据汉口学院2019级环艺专业本科人才培养方案，该专业学生应当具备专业技能和设计实践能力，能够综合把握环境的功能、空间、材料、工艺和市场需求等要素，掌握实际工作的沟通方法。……