基于能力培养的政治学专业实践教学效果评价

龙启平

摘    要：实践教学是提高学生能力的一个重要渠道，为适应以理论与实践相结合、能力培养为目标的政治学发展导向，文章以广西民族大学政治系学生为调查研究对象，对其工作单位和实习单位的领导及同事发放调查问卷并进行访谈研究，调查并统计分析学生素质和能力表现，分析存在的问题并提出改进的对策和建议，以进一步提高学生实践能力，并为新形势下基于实践教学效果评价的政治学专业学生能力培养提供优化路径。

关键词：能力提高;政治学;实践教学

中图分类号：G642      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）02-0070-03

一、问题的提出

教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》文件中指出，深化教育教学改革，全面加强大学生素质和能力培养，高度重视实践环节，提高学生实践能力，要大力加强实验、实习、实践和毕业设计等实践教学环节，特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节;推进实验内容和实验模式改革和创新，培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力;要加强产学研密切合作，拓宽大学生校外实践渠道，与生产劳动和社会实践紧密结合[1]。教育部文件直接反映现代高等教育改革的方向，但从另一方面也反映了我国高等教育教学模式存在脱离社会实际的短板，而该短板是导致高校毕业生无法胜任工作岗位，甚至无法解决自身就业问题的主要原因之一。因此要解决高等教育与社会需求的矛盾，其中一个办法就是有效增加学生在校期间的实践教育环节。……