高校思想政治理论课启发式教学方法应用探析

曾检成

摘    要：文章探讨了将启发式教学方法应用于高校思想政治理论课的实施路径。启发式教学方法蕴含着丰富的教育智慧，有利于增强高校思想政治理论课的吸引力和实效性。启发式教学方法彰显了人本性、交往性、渗透性、发展性等应用价值，在应用于高校思想政治理论课过程中要遵循主导性与主体性并存、显性与隐性互补以及认知性与情感性结合的原则，以事实开导式、情感渗透式、论理说服式、情境交融式、实践体验式构建起启发式教学方法的实践路径。

关键词：高校;思想政治理论课;启发式;方法;应用

中图分类号：G642          文献标志码：A          文章编号：1002-4107（2021）02-0083-03

启发式方法具有鲜明的教育特色，是一种以充分体认学生的认知水平和身心特征为前提，以营造自由平等的教育情境为条件，以教育双方充分互动交流为基本路径的方法，对于增强教育的吸引力和实效性具有重要的价值和意义。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上也特别强调要“注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论”[1]。高校思想政治理论课（以下简称“高校思政课”）是宣传党和国家主流意识形态的重要阵地和落实立德树人根本任务的关键课程。因此，在高校思政课中应用启发式教学方法，能够使得这种刻有中国传统文化烙印并符合教育规律的方法发挥出更好的时代价值与实践效应。……