不落窠臼 另辟蹊径

范胜尧

摘  要：出于对兴趣重要性的明确认识，教师们对于学生科学兴趣培养各有策略。笔者试从自已的亲身经验出发，以不落窠臼的视野，通过设计别开生面的第一课、寻找爱躲猫猫的科学、定下别出心裁的评价机制三个独特策略，让学生热爱科学。

关键词：第一课  动画电影  评价机制

著名的心理学家皮亚杰曾说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，成功的教学不是强制，而是激发孩子的兴趣。”兴趣是最好的老师，学生对学习的浓厚兴趣，也是教师取得良好教学效果的关键所在。笔者试从自已的亲身经验出发，以不落窠臼的视野，去另辟蹊径。

一、设计别开生面的第一课

俗话说：良好的开端是成功的一半。开学第一课，师生的第一次碰面，甚至可能影响孩子将来对孩子的兴趣。百度搜搜，关于科学开学第一课的资料很少。只搜到两个课件，内容大同小异。首先总结上学期内容，表扬上学期的优秀表现，再严肃课堂纪律，最后介绍本学期知识结构。关于师生第一次见面的开学第一课更是空白。关于科学的开学第一课，我尝试了新的方法。

（一）精彩的自我介绍。

“大家好，我是范老师，模范的范。范这个字是‘草字头，多和植物有关。我很喜欢种植，种过月季、美人蕉、凤仙花、太阳花等，哈！多得数也数不清。最喜欢种太阳花，色彩耀眼，不需花心血，它有非常强的生命力，你只需播下种子，无需管理哦。我也很喜欢养小动物、养过小鸡、小狗、小白兔和小金鱼。……