流行音乐融入初中音乐课堂的可行性及策略研究

【摘要】随着我国新课改的不断实行，以及素质教育的不断提倡，更进一步突出了音乐教育的重要性，各阶段教育都开始更多关注音乐教育，思考如何提高音乐教育成效。与此同时，伴随市场经济持续发展，我们生活质量得到了很大改善，更为关注精神层面的满足，由此诞生出了大量流行音乐，这类音乐已然深入渗透到人们的生活、工作当中。而若能够在初中音乐课堂上，良好融入流行音乐，则能为音乐课堂注入新的活力，使之焕发出别样的光彩。所以，本文着重研究了流行音乐融入初中音乐课堂的可行性及策略。

【关键词】初中生；音乐课堂；流行音乐

【中图分类号】J613.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）03-063-03

【本文著录格式】冯欣.流行音乐融入初中音乐课堂的可行性及策略研究[J].中国民族博览，2021，02（03）：63-65.

前言

伴随我国社会经济的不断发展，文化事业也获得了长足进步，其主要地表现之一便是流行音乐的快速兴起。流行音乐因为旋律洗脑、容易传唱，受到了许多人的喜爱，其中也包括了大部分初中生。因此，为了与时俱进，跟上时代的步伐，应尝试在初中音乐课堂中融入流行音乐，借助流行音乐的“新”，丰富课堂教学的内容，使音乐课堂更具趣味，调动学生参与的积极性，从而提高学生的音乐能力，实现其全面发展。

一、初中音乐课堂教学现状

（一）学生学习兴趣较低

就当前而言，初中音乐课堂所教授的音乐类型主要是经典歌曲和爱国歌曲，但这类歌曲都有着较深的内涵，从初中生角度而言，缺乏足够的文学素养与音乐素养对这些经典歌曲展开深入、正确的理解，进而也就难以保持良好的学习兴趣[1]。……