浅谈美育与德育视角下的美术教育

黄作林 朱瑶

【摘要】在人工智能时代下的基础教育迎来机遇的同时也面临着挑战，我们需要在美育与德育视角下，对学校的美术教育有新的认识。本文通过查阅文献资料，对美育与德育的内涵进行解析，对两者的联系和区别进行剖析，进一步阐述两者相互结合的重要意义，并从美术教育的角度来探究如何在美育中渗透德育教育，从而帮助学生在认识美、创造美的同时，有意识地向学生传授道德规范，帮助学生树立积极健康的道德观和价值观，以更好地完成日常美术教育工作。

【关键词】美育；德育；美育结合德育

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）03-069-03

【本文著录格式】黄作林，朱瑶.浅谈美育与德育视角下的美术教育[J].中国民族博览，2021，02（03）：69-71.

习近平总书记在2018年的全国教育大会上提出，“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”，习总书记在讲话中强调“要构建德智体美劳培养体系、扭转不科学的评价导向”，指出美育是实现教育目标，培养全面完整健康个体的有效和必要途径。同样，在给中央美院的八位老教授的回信中，他再次强调了美育在现代素质教育中举足轻重的作用[1]。

近些年来国家一直在提倡素质教育，强调要对学生的德、智、体、美、劳五个方面进行综合性教育。这五个方面称为“五育”，而五育当中，德育处首要位置，这一点从我国先秦儒家学说以及著作《中庸》中已有体现[1，2]。现如今，德育已被有计划有意识地纳入各科教学之中。……