案例素材在道德与法治教学中的应用原则与对策

【摘要】本文论述案例素材在道德与法治教学中的应用原则，并提出巧用视频案例素材，活跃课堂气氛;结合生活实例素材，助力教学讲解;引入时政案例素材，提升学科素养等应用对策，以培养学生的综合能力和核心素养。

【关键词】案例素材 道德与法治教学 应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）05-0022-02

案例素材也称实例素材，是教师根据教学目标和教学内容所采用的具体教学案例。初中道德与法治的知识具有理论性强、概念抽象、内容枯燥等特点，对初中生而言存在一定的理解难度。在该课程教学中适当运用案例素材，能够将抽象的理论知识具体化、生动化，降低理解的难度;另外，具体、生动的案例素材，可以较大程度吸引学生的注意力，提高学生的学习的兴趣。以下，笔者针对案例素材的应用原则与策略进行深入阐述。

一、案例素材的应用原则

在信息爆炸的当今社会，各种类型的案例素材数不胜数，质量也良莠不齐，教师在设计教学选用案例素材时，应当注意遵循下列原则，以免适得其反，影响教学质量。

（一）思想性

鲜明的思想性是初中道德与法治课程的首要特征，所以教师在海量的信息中，需先考虑素材在思想上是否具备正确的方向性，是否坚持以社会主义核心价值体系为导向。选择思想观点正确、政治导向明确的正能量材料作为素材，可以避免在教学中出现思想性错误。

（二）时政性

时政性是道德与法治课程的重要特……