找准深度阅读的突破口

【摘要】本文论述找准深度阅读突破口的策略：品读关键词句，找到解读作者内心世界的密码;解析人物言行，促进学生对人物形象的把握;营造多元情境，唤醒学生的生活体验;填补文本空白，引领学生展开想象。

【关键词】初中语文 深层阅读 突破口

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）05-0121-02

当前初中语文教学中普遍存在阅读较浅的现象，学生对课文的理解不深。教师要引领学生进行深度阅读，突破文字表面，深入作品内核，获得对文本的深刻理解与感受，提升学生的阅读品质。如何找准深度阅读的突破口呢？笔者认为，教师可以从以下四个方面开展深度阅读教学。

一、品读关键词句

在初中语文教学中，教师可抓住一些关键词语引领学生品味，进一步帮助学生掌握语文知识，形成语文能力。品读关键词句可以从题眼入手，感受人物的精神品质，发展学生的思维能力，体会文中的情感，进而帮助学生找到解读作者内心世界的密码，走进阅读的深处。

部编版语文教材七年级上册《散步》中有这样一句话：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话在文中有着重要的含义，教师教学时可引领学生围绕这句话展开阅读，从而体会到其中隐含的象征意义。母亲虽然高大，但是很瘦;孩子虽然胖，但是毕竟幼小，这两个人都不算重，但是为何作者却认为背着的好像是整个世界呢？教师可以让学生结合上下文进行阅读，再尝试把自己对生活的理解融入其中，体会这句话蕴含的深意。……