初中生物课堂与信息技术融合的策略探讨

吴风

摘   要：作为时代发展的产物之一，信息技术正潜移默化地影响着人类的思维方式。将信息技术融入到初中生物课堂之中，可以丰富教学资源，活跃课堂气氛，突出学生的主体地位，有利于教学效率的提高，同时这还有助于培养学生的生物学科核心素养，因此探讨初中生物课堂与信息技术有效融合的策略十分重要。

关键词：初中生物;现代信息技术;融合策略

中图分类号：G633.91   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）02-0044-03

当今社会，伴随着计算机技术和网络技术的高速发展，人们已经进入到信息化时代，在此过程中现代化信息技术已经渗透到人们生活中的各个领域。在教育方面，新的课程改革要求教师转换教学观念，落实培养学生的生物学科核心素养。但在实际教学中由于传统教学模式有其自身的局限性，因此无法满足课改的需求。基于此，一种新的教育模式顺势而生。在初中生物课堂中有效融入信息技术，可以激发学生的学习兴趣和思维，增加学习的渠道，进而可为学生未来的可持续发展打下坚实的基础。

著名的教育家顾明远先生曾经说过：“技术并没有改变教育过程的实质，但技术改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教学问题的思路。”基于此，寻找有效的合理应用信息技术的策略，实现信息技术与初中生物课堂的有效融合成为许多生物教师思考的首要问题。

一、丰富教学手段，激发学生的学习兴趣