机构化早期教育对幼儿发展的影响及审思

王厚红

内容摘要：机构化早期教育在促进婴幼儿健康发展中具有不可替代的优势，而早教事业发展在“全面二孩”政策背景下也具有重大战略价值。本文在借鉴已有研究的基础上，分析了机构化早期教育对婴幼儿社会性发展和性格养成的重要影响，同时剖析了当前早教事业发展中的不足，并提出了相应策略建议。

关键词：早期教育 幼儿发展 早教机构

随着社会的发展进步和经济水平的提高，婴幼儿早期教育日益受到家长群体的关注，越来越多的家长选择将孩子送出家门，到早教机构中接受早期教育。0-3岁是婴幼儿生长发展的关键时期，也是儿童智能发展最迅速的时期。根据儿童生长发育规律及其神经心理发育特点给予丰富的环境刺激和全方位的指导教育，促进其在体格、营养、感知、运动、语言、社会交往等方面能力有所提高，儿童的体格和神经心理、社会适应性都得到良好的发展。机构化早期教育在助推婴幼儿健康发展中具有不可比拟的优势，但当前早教行业仍有诸多不足，必须加强科学统筹规划，规范早教事业的发展。

一.发展高质量早期教育，保障婴幼儿身心健康成长

高质量的早期教育有利于儿童在认知、社会性、情感等方面的发展，尤其对于处境不利的儿童帮助更大。早期教育不是教给儿童具体的知识，而是培养和发展儿童的学习态度、自尊感和任务意识。高质量早期教育有助于儿童的入学准备和学业成就;可促进儿童在小学学习中的领先和进步，儿童社会性、情感能力以及口语与认知水平均较高;还可提高儿童日后学习的动力。……