广西高职体育智慧课堂教学模式的实践研究*

李冠霖 韦志辉

广西高职体育智慧课堂教学模式的实践研究*

李冠霖 韦志辉

（广西水利电力职业技术学院 公共基础部，广西 南宁 530023）

用实证研究的方法对比智慧课堂教学模式和传统教学模式在对学生体育成绩达标、技术能力、学习兴趣、学习积极性、课堂氛围等方面的提升作用，求证在广西高职院校的体育课程中使用智慧课堂教学模式和传统教学模式之间的优劣关系，为信息时代背景下的体育课堂教学模式转变提供案例依据。

高职体育；智慧课堂

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

运用实证法对广西水利电力职业技术学院80名乒乓球选项课学生进行为期16周的教学实验研究，将80名从未上过乒乓球选项课的学生平均分成两个班，分别为实验班和对照班，其中对照班使用的是传统教学模式授课，实验班使用线上线下结合的信息化智慧课堂教学模式授课。

1.2 研究方法

1.2.1问卷调查法

在实验前和实验后根据研究需要向学生发放调查问卷，通过对问卷的数据整理对两种教学模式的效果差异行进直观分析。

1.2.2 实验法

1.2.2.1 实验误差控制

（1）性别和技能基础误差控制

本次实验随机分配学生的两个班中男女比例一致，且做过摸底调查，参与实验的学生均为从未上过乒乓球选项课且基本没有乒乓球技术基础。

（2）避免霍桑效应

为避免实验过程中学生知道自己的身份而造成的实验误差，在实验的考察环节以及日常的授课环节都由相同的教师、相同的学习时间进行，且保证评测时的双盲状态。……