《体育舞蹈》线上线下融合教学模式构建*

何娟露 柳孟利 朱 煜

《体育舞蹈》线上线下融合教学模式构建*

何娟露 柳孟利 朱 煜

（贵州大学 体育学院，贵州 贵阳 550025）

“互联网+教育”背景下，与线下高度融合的混合式教学模式形成，并受到了社会大众的广泛关注，互联网+体育舞蹈的深度融合为体育舞蹈高质量教学提供现实依据。文章对体育舞蹈传统教学与线上教学模式中存在的问题进行分析，对教学效率进行探讨思索，探究如何构建线上线下融合式教学模式。结论：线上阶段区分教学模式相较于线上统一教学模式的教学效果更佳；在技能学习环节传统教学模式教学更理想，年龄小且基础薄弱的学生不适宜过多地结合线上教学；融合教学模式对学生的学习效果具有显著作用。

体育舞蹈；线上教学模式；传统教学；融合式教学

在2020年7月15日发布的《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》（以下简称《意见》）中明确提出构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。信息技术带动教育现代化早已成为教育改革与发展的共同趋势，随着新冠疫情的出现及“停课不停学”教育理念的深入，为在线教育按下快进键。

体育舞蹈是一种由男女双人配合,在界定的音乐和节奏范围内,正确展示和运用身体技术和技巧，并结合艺术表现力来完成的具有规范性和程序性的运动项目[1]。体育舞蹈具有体育和艺术的双重属性，因其本身所具有的属性要求及教学特质，一元单向的教学形式已经无法满足学习者的需求。……