“共享教师”仅是临时举措等

“共享教师”仅是临时举措

安徽省合肥市包河区于2011年9月开始探索“共享教师”模式，将城区艺体教师服务中心的音乐、体育、美术等学科的骨干教师定期派往偏远、薄弱学校和乡村少年宫，开设艺术、体育类课程，组建特色兴趣社团，以此破解师资不足问题。如今，合肥市包河区已有“共享教师”近500人，分布在辖区内超半数的中小学校。（1月5日 工人日报）

【点评】在音乐、体育、美术等学科教师紧缺、一时无法补齐的背景下，借鉴“共享经济”模式组建“共享教师”团队，也是一种管理创新，值得肯定。不过，这一方式终究只是临时举措，无法深度解决乡村教师紧缺难题，还得从提待遇、调结构、优配置等方面着手，加强乡村教师队伍建设，确保乡村学校每一个学科都配齐专职教师。

教师进教室前“秒变微笑”体现职业精神

2020年12月24日，河北秦皇岛某学校的一名教师上课前在教室门口调整状态的视频走红。当事教师称，当时上了3节课有点累，但不能让自己的状态影响课堂氛围，所以在门口做出微笑表情后才进教室。（2020年12月25日 澎湃新闻网）

【点评】老师也会有心情不好或身体不适的时候，有时神态严肃或疲惫一些都是可以理解的。如果能够做到像新闻中的教师那样，善于管理自己的情绪，时刻以饱满的精神状态投入教学，则更体现了敬业精神。我们在给这些教师点赞的同时，也提醒老师们注意劳逸结合，不提倡带病工作。

“不顾自身安危救他人”不能作为判断题

近日，一名家长联系记者称，其孩子所在学校的七年级道德与法治课期末考试中的一道题，引起了很大的争议。……