《随机事件与概率》教学实录与评析

蔡金梅 宋程

随机事件广泛存在于生活中，学生对随机事件和概率都有一些体验，但是认识不深.在这节课中，执教老师借助信息技术，引导学生进行概率试验，促进学生对概率意义的理解，同时在教学中渗透随机思想，让学生探究计算简单随机事件概率的方法.

一、创设情境，导入新课

师：电影《我和我的祖国》正在热播，一名教师组织学生去看电影，不小心多买了一张电影票，于是就有了这一幕.（播放视频：小明听说老师多买了一张电影票，就想问老师要.小红也想要.小明不同意，认为多出来的那张电影票是他的.小红认为这不公平.）

师：多出来的这张电影票是给小明还是小红呢？请同学们利用桌面上的工具（硬币、转盘、扑克牌以及除颜色外大小相同的小球），设计一个体现公平原则的游戏，通过胜负来决定谁可以得到这张电影票.请将你的方案写在导学案上.

生分小组合作设计游戏方案，完成导学案.

师：下面请各小组代表跟大家分享本小组设计的游戏方案（手机投屏，如图1、图2）.

师：这两个小组用硬币和扑克牌设计游戏，很不错！

生：我们小组利用工具“转盘”设计的方案是二人比赛旋转转盘，谁转到转盘上的数字1就算获胜.

师：转盘上共有10个数字，转到每一个数字的可能性一样吗？请用一个数值表示转到数字1的可能性大小.

生：转到每个数字的可能性都一样，可以用[110]表示转到数字1的可能性.

师：很好，我们再来看这个小组设计的游戏方……