融合信息技术，提升教学质量

王佳颖

[摘 要]信息技术作为改變数学教学的重要途径，大大推进了小学数学基础教育的发展。信息技术与小学数学教学的融合，有完善教师教研、优化课堂教学、拓宽教学空间、即时反馈评价等功能。

[关键词]信息技术;小学数学;融合;策略

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）11-0092-02

课程标准指出：“信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并能灵活选择与呈现;可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境;能为学生从事数学探究提供重要的工具;可以使得相距千里的个体展开面对面交流。信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一，必须充分加以应用。”

新一轮的信息技术如移动互联网、人工智能、大数据、5G等正在快速发展，并迅速在各行各业渗透和推广，教育行业也包括其中。信息技术体系的快速变革和深入发展为教师教学和学生学习提供了优质的技术保障。信息技术与小学数学教学的融合，可以营造新的教学环境、变革教学方式。探寻信息技术与小学数学教学融合的有效途径和方法，是提升教学质量的有效手段。

一、利用信息技术，完善教师教研

21世纪，随着信息化的小学数学课程资源的不断开发，教科书和教学参考资料大都有了配套的电子产品。与课程对应的情境的呈现方式也逐步升级，从图片变成动画甚至是小程序、小游戏，HPM微视频等大量素材的开发也丰富了课程内容。除此之外，各种如国家教育资源公共服务平台的网络教育平台，提供了许多优质课程资源供教师学习参考。……