行政管理专业公共经济学PBL教学模式探究

彭丹旎　龚照

[摘 要] 公共经济学是行政管理专业的专业核心课，因课程理论深奥且实践性强，传统模式下教学效果不佳。为完善教学效果，文章根据学科和专业特点，提出将PBL教学模式应用到公共经济学课堂，并以市场失灵一节为例详细介绍了PBL教学模式在课堂中的应用方法，直观展示了PBL教学模式在公共经济学教学中的应用优势。

[关键词] PBL教学模式;公共经济学;教学改革

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 03-0086-02

一、公共经济学教学改革的背景

公共经济学是高校行政管理专业的专业核心课，具有重要的学科地位。这门课程理论深奥，又与实践结合紧密，学习难度较大，传统教学模式难以达到良好效果，必须准确把握课程特点，结合专业特质，创新教学模式，才能有效提升教学效果。

不同于传统的填鸭式教学模式，PBL教学模式，即基于问题的学习法，强调学生自主学习，在问题探索过程中掌握知识原理，还强调团队合作和外部支持引导在学习探索中的作用，培养学生知识应用和团队协作等能力。PBL教学模式契合公共经济学课程应用性强，注重问题综合分析的特点，能更好地实现培养目标。因此，本文以公共经济学课程教学中存在的问题为基础，重新设计课堂环节，定位教师角色，创新学生学习方法，探索PBL教学模式的具体操作和应用成效。

二、PBL教学模式在公共经济学教学中应用的优势

（一）契合专业特点，实现因材施教

与经济学类专业不同，行政管理专业学生学习公共经济学是为了从经济学视角来解释公共管理中的问题，而不是研究经济学。……