提高神经内科临床教学质量的探讨

钱来，金佳丽，徐运

南京大学医学院附属鼓楼医院神经内科，江苏 南京 210008

神经内科涉及中枢神经系统、周围神经系统以及骨骼肌等疾病，内容广泛，学科交叉性强，是一门专业性很强的临床实践医学，其临床教学一直是教学难点。 医学院附属教学医院承担着神经内科的主要临床教学任务，教学时既要针对不同层次的教学主体，如本科生、研究生以及轮转规培生等，进行授课，同时还要结合本专业知识的更新和研究最新进展授课。对于医学生而言，临床教学阶段是理论知识过渡到临床实践的关键时期，学习如何利用理论知识解决临床实际问题。在传统教学过程中，医学生多依赖教师的课堂讲解，以教师为中心，缺乏师生互动及学习主动性，进入临床工作时，常常理论脱离实践，无法成为临床技能型专业人才。因此，在神经内科的临床教学过程中，应该注重教育理念的改变，要以学生为中心，充分调动其主观能动性，培养他们解决临床实际问题的能力。鉴于以上，该文将就如何提高神经内科临床教学质量进行初步探讨。

1 教学内容具有针对性

神经内科临床教学对象较多，包括本科实习生、研究生以及轮转规培医生等，不同的教学对象，所需要掌握的神经系统疾病知识重点不同，因此需要给予针对性的教学内容。

本科实习生、研究生以及非神经内科轮转规培医生，神经系统基础知识普遍薄弱，且多数学生感到神经病学内容晦涩难懂，不能积极主动学习。……