新农科背景下水土保持与荒漠化防治专业本科实践能力培养的探索

严友进，戴全厚,2，彭旭东

(1.贵州省森林资源与环境研究中心/贵州大学 林学院/贵州大学 土壤侵蚀与生态修复研究中心，贵州 贵阳 550025；2.山地植物资源保护与种质创新教育部重点实验室，贵州 贵阳 550025)

十九大报告提出加大生态系统保护力度，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，强化湿地保护和恢复，加强地质灾害防治，建设美丽中国[1]。水土保持与荒漠化防治既是一门基础学科又是一门应用学科，其任务是解决我国对水土资源保护、改良和合理利用所提出的关键理论与技术问题，肩负着为社会培养水土保持、荒漠化防治、环境保护等方面的复合型科技人才的重任[2]。该学科毕业的学生，在水利、林业、农业、环境保护等相关部门，从事水土保持与荒漠化防治相关工作，在改善生态环境的战线上发挥着不可替代的作用。水土保持与荒漠化防治专业对学生的实践能力要求较高，学生的实践能力决定着其毕业后服务社会的能力和社会用人单位对学生的满意度，影响学生的就业率。从学生就业和社会需求而言，提高学生的实践能力是十分必要的。实践教学是提升学生实践能力的重要途径，能够帮助学生快速将课堂学到的理论知识和专业技能应用于生产实践。因此，研究水土保持与荒漠化防治专业本科生实践能力培养有着重要的现实和战略意义。

2018年5月，教育部提出要全面推行新工科、新医科、新农科、新文科(简称“四新”)建设，开启了中国高等教育改革的新时代。……