粤北山区幼儿园教师培训的问题分析与对策研究

邓雪玲

【摘要】近年来，随着文化多元化的发展及国家对学前教育的重视，幼儿园的教育飞速发展。在办园过程中，为提高幼儿园教师素质，促进学前教育质量的提升，幼儿园越来越重视教师的培训，各种园本培训、校外培训也应运而生，可谓百花齐放、五花八门，从而也衍生了许多幼儿园教师培训的问题。特别是山区幼儿园教师的培训，由于培训制度的不完善、学前教育水平不均衡、培训机构的水平参差不齐等原因，面临着更多的问题。本文通过对粤北山区幼儿园教师培训现状的深入调查及研究，总结山区幼儿园教师培训相关的发展经验，提高教师对培训的重要认识，促进山区学前教育的发展。

【关键词】粤北山区;幼儿园;教师;培训

近年来，随着文化多元化的发展及国家对学前教育的重视，幼儿园的教育飞速发展。在办园过程中，为提高幼儿园教师素质，促进学前教育质量的提升，幼儿园越来越重视教师的培训，各种园本培训、校外培训也应运而生，可谓百花齐放、五花八门。从而也衍生了许多幼儿园教师培训的问题。特别是山区幼儿园教师的培训，由于培训制度的不完善、学前教育水平不均衡、培训机构的水平参差不齐等原因，面临着更多的问题。因此，幼儿园教师培训应从有利于学前教育质量的稳定性，有利于提高幼儿园教师教学能力角度出发。

一、粤北山区幼儿园教师培训存在的问题

以粤北山区英德市为例，通过对该地区200多所幼儿园的教师进行调查发现幼儿园教师培训主要存在以下问题。……