初中英语生活化教学策略探析

岳敏

摘 要：我国著名教育家陶行知先生很早就提出了“生活即教育”的理念。但在以前的很长时间，因为受到了应试教育等思想的影响，很多教师对此不够重视，也没有认真贯彻。体现在初中英语教学中，不仅学生学习的不是母语，其知识所关联的各种背景等要素也很少能够与生活产生联系，使得学生与英语学科之间一直有一种比较明显的疏离感，严重影响到了学生的学习效果。本文从初中英语生活化教学的重要意义及其有效策略两个角度展开论述，希望能够引起大家对生活化教学的重视，推动初中英语教学质量的进步。

关键词：初中英语;生活化教学;教学策略

众所周知，英语是一门语言学科，而语言是现代人类日常生活中必不可少的工具。听、说、读、写是一门语言所包括的最基本的四种能力，具备这些能力本质上是为了满足人们的日常需求，是人们表达自我和交流的必要手段。因此，英语以及初中英语教学工作与生活是有着天然联系的。当前的初中英语教材中已经有了很多面向生活的内容，但并不能完全满足所有学生的需要。所以，还需要教师通过有效的策略，将英语教学与学生的生活更加紧密地联系起来，激发学生的学习兴趣，争取更好的教学成果。

一、初中英语生活化教学的重要意义

在以往的初中英语教学中，经常会造成各种稀奇古怪的现象。比如有的学生明明能够在考试中取得比较好的成绩，可一旦进入到生活应用，就会变得张口结舌，不知道如何组织语言，此类现象已经受到了社会的广泛批评。……