浅谈幼儿园品德教育的策略

胡晓星

【摘要】幼儿期是人生的奠基期。幼儿的教育是一种根的教育。3—6岁是孩子个性修正的“黄金”三年，是个性、品德、行为习惯、智力开发的最佳时期，也是体质健康奠定根基的时期，是人之初的教育。在幼儿阶段抓住品德教育好时机，良好的品德从娃娃抓起。

【关键词】品德;行为习惯;道德素质

一、言传身教，关爱幼儿，培养幼儿的良好行为习惯

将教师职业道德建设放在教师队伍建设首位，以师德师风建设为切入点，抓好教师职业道德建设。开展职业道德专题教育，从实际工作中践行教师职业道德，使教师在学习和实践活动中提高思想素质，增强教书育人的责任感、使命感，树立典型和榜样，形成“敬业、爱生、创新、奉献”的良好风气，做到内强素质，外树形象，创新的良好教风。

幼儿园要倡导一种良好品德环境氛围，幼儿教师要以身作则，处处严格要求自己的言行，给幼儿做好榜样，给幼儿以情感熏陶，用人格的力量来感染幼儿，使幼儿受到潜移默化的影响。

二、品德教育以主题课程贯穿于幼儿一日生活

在幼儿学习生活中渗透品德教育，在一日生活的各个环节中，寓德育与游戏之中，注重品德教育的游戏化，使幼儿在不知不觉中乐于接受教育，从而促进幼儿良好的道德情感及行为习惯的形成。在保教工作的各个环节上，把幼儿良好的行为、学习及生活卫生习惯作为重要任务来抓。根据幼儿的年龄特点组织开展相关的思想教育和安全常规教育， 设置优秀传统文化、亲子活动、疫情防控、心理指导、生态教育、家园共育、生活教育等课程。……