关于初中语文高效性课堂的建构

张琴

摘 要：语文是我国初中阶段教育教学体系中的基础课程，课堂则是教师开展语文教学活动的主要阵地，只有把握好课堂教学这一环节，才能保证语文教学的质量、发挥出语文学科的育人功能。基于此，本文将结合教学实践经验，从巧妙设置导入环节、组织开展课堂活动、创设生活教学情境三个层面出发，系统地分析建构初中语文高效性课堂的科学方法和具体策略。

关键词：初中语文;高效性;课堂;建构

高效性课堂是课堂教学的理想化状态，是建立在有效课堂基础之上的，具体指的是教师利用尽可能少的教学资源和时间来完成教学任务和目标，并取得最大化教学效益的课堂。在高效的课堂下，学生有足够的学习空间和探究机会，能展现自身的主观能动性，最大限度地获取知识并实现能力的发展提升。所以，作为初中语文教师的我们应以全新的观念为指引，重点推进课堂教学策略的革新，以实现高效性语文课堂的构建和实施。

一、巧妙设置导入环节，奠定课堂教学基础

导入是课堂教学的开始，灵活巧妙的课堂导入能够吸引学生的好奇心、激发学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利开展和高效进行奠定基础。因此，初中语文教师应当做好充足的课前准备工作，研读语文新课程标准、教学大纲和新课内容，结合学生的具体学习情况来确定导入的内容，进而通过游戏、竞赛、故事、谜语、动画等多样化、趣味化的方式来进行具体的课堂导入，以发挥出导入的积极作用，引出正式的课堂教学，让学生分散的注意力得到集中，产生强烈的好奇心，进而在兴趣的驱使下进入到接下来的课程学习中去。……