以读促写在高中英语写作教学中的应用研究

曾晓忆

摘 要：英语科目，是高中阶段的必修科目，包括词汇积累、句型学习以及写作练习等学习内容。同时，它也是高考选拔人才的必考科目。因此，学校需要重视对这一科目的教学。但在开展教学工作的过程中发现，写作问题是学生目前面临的最大问题。而通过以读促写或者读写结合的方式，能够有效解决这一问题。基于此，本文对以读促写教学方式，在高中英语写作教学中的具体应用进行了分析。

关键词：以读促写;高中英语;写作教学;具体应用

引言：

在新课改革的背景下，逐渐突出英语写作的重要性。而要想提高学生的英语写作能力，就要不断丰富学生的词汇量，让他们积累更多的写作素材，从而熟练掌握各种写作技巧。而以读促写是比较新型的教学方式。同时，它也是能够有效提高学生写作水平的方式。

一、高中英语写作教学存在的问题

（一）教学观念落后

在高考的压力下，很多教师在开展英语写作教学的过程中，都会注重对句型和固定搭配的考查，以及针对高考题型的重点练习，这与教师秉承的传统应试教学理念有很大关联。但这样的方式，无法拉开学生写作水平的差距，且固定句型的套用，也会使英语作文千篇一律，无法吸引读者的兴趣。

（二）注重写后活动，缺乏写前指导

在教学过程中，很多英语教师会为学生布置大量课后写作作业，再由自己花费时间去批改，而不注重對写作前的科学指导。这就会使教学的侧重点发生改变，而无法为学生提供充分的语言输入，且取得的教学效果也不显著。……