捕捉错误资源　成就精彩课堂

归丽珍

【摘要】在数学教学中，易错题是教师需要关注的重点。在小学数学教学中，由于学生各方面能力处在不断提高的阶段，易错题成为教师重点关注的对象。在实际教学中，教师应着重分析讲解易错题，从根源入手加深学生对数学概念及本质的掌握，从而降低学生的错题量。本文探讨分析了易错题的重要性，并通过实例分析了课堂教学中利用易错题的策略。

【关键词】小学数学;易错题;课堂教学

易错题是教学的得力助手，典型的易错题更是难能可贵的资源。波普尔说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素。”易错题可以有很多种应用方式，教师应善于捕捉错误资源，巧妙灵活地应用易错题，为学生构建精彩课堂。易错题不仅可以应用于数学知识点的讲授中，也可应用于复习中。易错题的应用在数学教学中有着不可替代的地位，有利于教师从根源入手解决学生学习中存在的问题。

一、易错题资源的重要性

在数学学习中，会出现一些教师讲过很多遍，但学生依旧会出错的题目，这就是易错题。出现易错题，说明学生没有深入掌握知识点。教师在备课时，不仅要备教学内容、备教材，更要备学生，要全面了解学生的学习情况，掌握学生的学习动向，这时易错题就会发挥很重要的作用。教师应不断分析学生学习中的薄弱之处，在教学中利用学生易出错的例题，帮助学生找到出现错误的根本原因，加深学生对抽象知识点的理解与掌握。……