论兴趣在“四模双主”教学模式中的作用

张志国

摘 要：兴趣是小学生学习积极性中一个重要的促进条件。小学生对某一事物产生了兴趣，就会积极主动地进行探索。兴趣在学生思想结构中的特别重要，如何调动学生的学习积极性，激发他们的学习动机，培养学生的学习兴趣，重点研究巧用评价语激发兴趣。

关键词：兴趣 积极性 游戏 评价

新课程的理念倡导动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。我校的“四模双主”课堂教学符合新课程的教学理念。“四模双主”教学就是教学中“预”“展”“疑”“测”四个环节，每个环节环环相扣，相辅相成，体现“学生主体、教师主导”的课堂教学模式。学生是课堂的主体，他们是自主学习的主人，教师是课堂的主导者，引导学生有效地合作交流、展示、质疑等。“四模双主”课堂教学能够锻炼学生学习的思考力、创新力、合作力、表达力，从而大幅度提高课堂教学效率，提高学生综合素质，提升学生核心素养。

一、兴趣在学生思想结构中的重要性。

（一）世上没有天才，天才是汗水的结晶，是勤奋的结果。学习兴趣是学生产生学习主动性的主要因素，我认为兴趣是推动一切积极主动发活动行为的根本动力。它表现为人们对事物积极的情绪反应。良好的学习兴趣可以调动学生的学习积极性，可以使学生全神贯注，精神充沛，注意力集中，接收效果好。学生如果有浓厚的学习兴趣，使自己不断地去专研和学习，就能激发学生的求知欲，开启学生的智慧，他们就会积极主动地解决学习中遇到的问题，调动更多的情绪因素，从而达到意想不到的效果。……