“游戏课程化”建构园本课程的思考

罗晓燕

摘 要：孩子是一个国家的未来，是祖国的花朵。如何用更加合理的方式培养孩子的综合能力，显得十分重要。针对游戏课程化教育的课程建设，本文从完善游戏化课程构建、规范游戏化课程管理、推进分龄化课程设置以及如何进行科学的评价，从促进幼儿发展角度出发，得出游戏课程化建设的一些思考，旨在为提升国内幼儿教育水平作出一些贡献。鉴于此，现就结合本人的实际工作经验，对“游戏课程化”建构园本课程进行思考，并阐述建议。

关键词：幼儿教育;游戏课程化;分龄;课程建设

在幼儿园教学中，美术和音乐作为趣味性比较高、游戏融合性较强的教学内容被广泛应用。美术能够激发孩子想象力，培养孩子自主创造的天性，能够最大限度、最直观地表达出他们自己的想法，正确的教学方向能够引导孩子培养正确的审美观和洞察力。游戏课程化就是要在游戏的过程中将教学内容融入进去，让孩子在做游戏的过程中接受知识，吸引孩子注意力，调动孩子的主观能动性。作为幼儿园负责人，有义务带领全体教师重视游戏课程化建设，努力提升园区教学水平和学生综合能力。综合现阶段实际情况及个人工作经验，现总结以下几点经验思考。

一、完善游戏化课程构建

游戏化课程的构建需要园长进行主导，需要全体教师和孩子共同参与其中。如果幼儿老师在开展游戏化教学过程中没有体现孩子的主体性，孩子可能会对此并没有兴趣，自然而然参与度也就下降，最终导致课堂教学效率不尽人意。……