浅谈高三语文复习教学策略

聂萍

摘 要：通过高三语文复习，能使学生对所学的单元知识开展系统梳理，加深对基础知识的掌握。与此同时，复习可以让学生在举一反三中找到语文复习的学习方法，弥补教师平时教学的不足。全面复习能全面提高学生的知识水平，培养学生对知识的运用能力，大幅度提高语文复习的教学质量。因此，教师应重视高三阶段的语文复习并采取相关教学方法，提升高三语文复习教学的效率。

关键词：高三;语文;复习

通过对高三语文知识的学习，学生对所要掌握的知识要点已经比较清楚，基本上掌握了高考语文考试的范畴和复习方法步骤，但是对一部分知识要点的掌握和答题策略技巧还不够熟练。进行知识回顾的时候，教师应该让学生放下思想包袱，因为时效性强、节奏快的高中学习生活，给高中生带来了较大的语文学习心理压力，使学生难以应付题海战术的机械重复训练，有些学生对语文课复习产生了畏难情绪。教师应及时关注学生的学习状态，科学地设计构思教学方案，对学生开展合理有效的心理干预，使其能轻松地投入到复习中去。教师要引导学生客观地掌握自己对知识的掌握，不要因为复习前期遇到的一些困难而畏缩，要明白这是一个不断熟练、不断巩固知识基础、不断提升的过程，学生在有了这样的掌握之后，才能在复习前期有一定的准备，减少紧张和手足无措。本文对高三语文复习教学提出了一些建议，希望能对高三语文教师进行复习教学有一定的启迪。……