培养小学低年级学生课外阅读的兴趣与习惯

【摘要】受新课改要求的影响，近年来小学语文课外阅读教学虽然受到了更多的重视，但受限于学生在阅读兴趣与阅读习惯等方面的问题，其教学效果往往并不理想，而如何对低年级学生的阅读兴趣与阅读习惯进行培养，也随之成为了当前小学语文教学所面临的重要问题。基于此，本文从课外阅读教学的视角出发，结合相关教学实践经验，对小学低年级学生的阅读兴趣激发与阅读习惯培养分别展开了探讨，希望能够让课外阅读在小学低年级语文教学中发挥出更大的作用。

【关键词】课外阅读;小学生;阅读兴趣;阅读习惯

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）07-0017-02

【本文著录格式】韦婷.培养小学低年级学生课外阅读的兴趣与习惯[J].课外语文，2021，20（07）：17-18.

小学低年级学生正处于兴趣爱好发展与生活、学习习惯形成的关键阶段，从课外阅读教学的角度来看，虽然其阅读能力相对薄弱，对于课外读物的接触也比较少，但如果能够在这一阶段对其进行正确的兴趣引导与行为规范，那么学生就必然能够对阅读产生浓厚的兴趣，同时形成良好的阅读习惯，这对于小学语文课外阅读教学效果的提升显然是很有帮助的。

一、小学低年级学生的课外阅读兴趣激发

（一）合理选择课外读物

低年级小学生正处于兴趣爱好发展的关键阶段，虽然对陌生事物存在着强大的好奇心，但在心理特征与思维形式的限制下，仍然很难感受到事物的深层次乐趣与魅力，尤其是在相对抽象的阅读活动中，其阅读体验更是会受到阅读文本理解难度、陌生字词比例等诸多因素的限制。……