悦读

杨小玮

摘 要：阅读是学生获取知识信息的重要途径，而悦读则是让学生高效学习的重要方式。两个词汇一字之差，但表达的含义却有天壤之别。前者只是让学生读，注重形式;而后者不仅要让学生读，还要使学生能够快乐地阅读，它注重学生的体验感以及阅读过程。初中英语教师要提升阅读教学效果，就需要引导学生学会快乐地阅读，要使学生在阅读英语课文的过程中感受阅读的魅力，激发出学生的学习热情，这才能提升初中英语阅读教学的有效性。鉴于此，本篇文章将探究如何利用悦读开启初中英语高效课堂。

关键词：初中英语;阅读教学

学生是一个独立的个体，并不只是冰冷的学习机器。他们有喜怒哀乐，有自己的想法。故而初中英语教师在教导学生英语知识的时候，就要注重学生的情感变化，要为初中学生创建良好的学习环境和富有趣味性的学习氛围，这样才能让学生时刻保持良好的学习状态，促使学生高效学习英语知识。

一、注重融入趣味元素，活跃教学氛围

兴趣是驱动学生主动学习的动力，也是引导学生快乐阅读的重要因素。教师要将阅读转变成悦读教学，就需要在初中英语教学中融入趣味元素，要努力提高英语教学气氛，这才能调动学生的阅读兴趣。故而英语教师就可以利用游戏、影视以及其他形式来活跃教学课堂。

比如在九年级人教版Unit 12《Life is full of the unexpected》这一单元中，教师可以就“unexpected”这个单词展开分析，引导学生谈论在生活中遇到的意外事件，谈一谈这些意外事件对自身学习和生活产生的影响。……