基于微信公众号的信息素养教育平台设计探讨

刘琳 贾裕娇

摘要：通过调研“双一流”高校图书馆网站与微信公众号的信息素养教育平台现状，发现存在的问题及可借鉴的实践经验。针对问题，提出基于微信公众号的信息素养教育平台设计，该设计通过统一身份认证登录，首次测试分为四个水平层次，以水平升级测试的逐层升级模式，结合交流群、协同创新、打卡点赞、评论、视频及实时咨询指导等，以便于读者利用碎片化时间进行学习，有效提高自身的信息素养。

关键词：微信公众号;信息素养教育;平台设计

中图分类号：G258.6文献标识码：A

信息时代，信息素养是每个人的必备素质，高校图书馆作为信息素养教育的重要阵地，一直将信息素养教育作为图书馆的工作重点之一。长期以来，高校图书馆信息素养教育方式主要是通过设置线下文献检索课程、开展培训讲座及新生入馆教育等，而线上信息素养教育平台却一直未受到明显的重视，特别是以微信公众号为主的信息素养教育平台。由于大学生读者对传统的线下线上传统教育模式和内容缺乏兴趣，学习热情和学习效率不高，因此，针对传统信息素养教育方式与内容的改革创新势在必行。目前，大部分国内高校图书馆均开通了微信公众号，并以此作为宣传资源和服务的主要媒体渠道。图书馆开发基于微信公众号的信息素养教育平台，能有效适应时代的需求，便于读者利用碎片化时间，提高自身信息素养。

为了更好……