立足项目式教学，提升学生计算思维
——高中信息技术教学方法探讨

◎ 黄雨婷

高中信息技术教师要提升学生的计算思维，就要注重教学过程中的引导，让学生找向上学习的台阶，为学生提供石板支撑，适当给予辅助。教师还应当以饱满的热情，不断地进行学习，为学生的成长发展、教师自身的专业提升做出更大的贡献。

一、采用学生中心的模式，激发学生思考潜能

教师教学，最重要的不是传递知识，而是让学生懂得掌握知识的方法。在这个过程中，信息技术教师不要一味地对学生直接讲解信息技术的相关知识，而是在教学时将自己放在主导的位置，将教学的对象——学生，放在主体的位置，这样教师可以进行有效教学。

例如，在教学2.1《计算机解决问题的过程》时，教师在导入时可以询问学生：“为什么电脑称之为电脑？”引导学生明白：“电脑是模仿人脑进行工作，计算机在解决问题上，相当于是人脑解决问题的扩展，我们还需要基于人脑解决问题过程去学习。”教师可以引导学生思考：一位猎户带着猎狗、兔子、小青菜过山。他在时，三个都在，没有减少，他不在时，猎狗会吃兔子，兔子会吃小青菜，请同学们思考，猎户怎样平安地带这三种东西过山？并且让学生将思考步骤写出来，同时也让学生思考人脑是怎样解决问题的？引导学生总结：先分析所面对的问题，再寻找解决问题的方法，最后对其进行验证，得到解决问题的答案。此时，教师再询问学生计算机能不能自己解决问题？引导学生明白计算机解决问题需要将问题转化为算法，再转化为计算机程序，再让计算机执行程序。……