参与实验 体会过程 浅析如何培养学生核心素养

四川 寇大武 李 梁

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面。如何在教学中落实学科核心素养的培养，成为了一线教师必须要思考的问题。物理是一门实验学科，笔者认为通过有创意的实验设计，可以让学生得到深度的体验，并可以以此作为教学中一个很好的突破口。笔者接下来就教学中的一些案例和大家一起分享如何在教学中帮助学生形成物理观念和科学思维。

一、强化物理知识与实践情境的关联，在体验中形成物理观念

“形成物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等，能用其解释自然现象和解决实际问题”这是高中物理《课程标准》的一项重要目标，为达成此目标，教学时应特别重视强化物理知识与实践情境的关联 ，可以增强学生的实践意识。当学生面对物理语言、文字和符号时，能自觉地联想到相应的物理情境；当学生面对实践情境时，也自然会联想到与此相关的物理概念和规律。这就是物理概念和规律的升华。接下来笔者就用实际教学中的一些例子来说明如何在教学中让学生形成物理观念。

案例一通过人拉动汽车的实验强化分力可以大于合力

【实验设计】

第一次让一名同学直接通过绳子拉一辆汽车，实验结果是无法拉动。第二次将汽车和篮球架用绳子连接，一名女生在中间拉绳子，汽车居然被拉动了。……