智能教育领域VR发明专利授权现状及发展建议*
——基于《中国专利全文数据库》（2009—2018）专利数据的系统综述

◆李萌 胡永斌 赵德朋

0 引言

智能教育是我国教育信息化发展的新方向，运用智能技术支持的智能教育将是人工智能国家发展战略之一，已成为国际共识[1]。虚拟现实（VR，Virtual Reality）是人工智能的八大关键共性技术之一，是当前和未来智能教育领域的一个重要研究内容。VR发明专利是体现智能教育领域技术创新发展水平的重要指标之一，通过对VR发明专利进行系统综述，了解智能教育领域的技术创新现状、预测技术发展趋势。然而，对期刊数据库的检索发现，智能教育领域对VR发明专利现状及发展趋势鲜有涉及，专利分析没有得到领域学者的应有重视。目前，我国教育领域VR发明专利的授权现状是什么？呈现出怎样的特征和发展趋势？涉及哪些关键技术？针对这些问题，本文对《中国专利全文数据库》（2009—2018）中的授权专利现状进行分析并给出发展建议，以期为智能教育领域研究提供关键技术创新现状和发展趋势，从而推动知识创新流动。

1 研究过程与方法

本研究分别从时间、所有权、研究主题等几个维度对国内202项教育领域VR发明专利进行分析，具体包括数据来源、遴选标准、分析框架、信度检验。

1.1 数据来源

本研究的研究样本取自《中国专利全文数据库》（2009—2018）中的专利授权申请书。

1.2 遴选标准

本研究以“虚拟现实”“virtual reality”等关键词，对《中国专利全文数据库》（2009—2018）中的发明专利进行检索，查找到322个搜索结果；进一步分析这些搜索结果与“教育领域VR发明专利”这一主题的关联度，删除120项年份过早的专利、非发明专利以及一些装置设备相关等与主题相关度较低的搜索结果，最终得到202个样本。……