“互联网+”背景下《电子商务实务》课程开发策略

彭程（江西科技师范大学）

■引言

在“互联网+”的背景下，电子商务岗位所需的知识与技能发生了新动向，学校现有的《电子商务实务》课程内容的更新速度滞后于电子商务行业的发展速度，不能与时俱进；课程内容与电子商务实际工作内容有所偏差；理论课程的课时比例多于实践课程，学生缺少动手实践的机会；课程开发主体是课程开发专家，较为单一；课程评价缺乏发展性。《电子商务实务》课程要根据“互联网+”背景下电子商务工作岗位的新需求重组课程内容，增强电子商务专业学生的就业适应性，促进学生成为社会所需的“运营+技能”的电子商务复合型人才。

■“互联网+”的时代背景

“互联网+”是指互联网与传统行业有机结合形成新的发展生态，推动传统产业的改造，对电子商务的发展具有指导意义。互联网是无处不在的，从一个新兴事物逐渐融入到人们的工作和生活中，出现了“互联网+教育”“互联网+医疗”等新兴产物。在“互联网+”的大环境下，为了满足时代发展对电子商务人才的需求，应加强《电子商务实务》课程改革，提高学生综合职业能力，使培养的人才跟上时代发展的步伐。

■电子商务专业《电子商务实务》课程现状

（一）课程内容有待更新

在“互联网+”背景下，电子商务对从业者的技能提出了更高的要求。现有的课程内容陈旧，缺乏天猫、淘宝等平台运营规则等内容；没有充分考虑学生的实际情况，乏味无趣的理论知识很难吸引学生的注意力。……