我国阅读推广研究的文献计量学分析
——基于2006—2019年中文核心期刊和CSSCI数据库

李桂群

（湖北文理学院图书馆，湖北 襄阳441053）

图书馆阅读推广主要指各类图书馆基于其资源基础和业务活动而开展的各种旨在促进全民阅读、提升公民素质的各类公益性文化服务活动[1]。阅读推广作为我国各级图书馆实现社会价值的重要途径，其理论和实践价值已经被我国图书馆学界所重视，多项综述研究[1-3]表明，阅读推广研究已经成为近年来我国图书情报与档案管理学科研究的热点问题。阅读推广服务是中国图书馆学会于2005 年开始倡导的，至今已有15 年的历程，15 年间我国阅读推广研究得到了长足的发展，其研究理论基础、切入视角以及探讨观点等方面在学界出现了百家争鸣的现象。王丹和范并思将我国阅读推广研究领域的流派分为8 类，分别为：使命学说、工作学说、活动学说、服务学说、实践学说、休闲学说、阅读学说、传播学说[4]。陈幼华认为目前我国阅读推广的研究范式包括：文史范式、图书馆学范式、阅读行为学范式、传播营销学范式、法理研究范式、阅读疗法范式6 种[5]。丁冬和张长秀通过对我国多位学者相关研究成果进行总结后对阅读推广的概念进行了重新定义，认为“图书馆阅读推广是指由图书馆、组织或个人汇聚各方优势创意、策划、开展，运用多种空间、平台、渠道、媒介、关系，以促进全民阅读为目标，以阅读者为主体，培育其对一切有价值的阅读资源的阅读兴趣、养成阅读习惯、增进阅读水平、提高科学文化素养和文明素质的活动[6]。……