多元化混合式教学模式在药剂学中的应用*

杨红梅，贠 禄，张宪瑞，高 蕾，孙工兵

(梧州学院化学工程与资源再利用学院，广西六堡茶种质创新与综合利用工程研究中心，广西 梧州 543002)

《药剂学》是制药工程及相关专业的一门专业主干课程，主要研究内容是药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制及合理应用。通过本门课程的学习要求学生能够将药物及其辅料制成适宜的剂型，在保证质量的前题下以合适的给药途径用于临床，所以说药剂学是一门综合性的技术学科，教学中要求理论与实践并重[1]。随着现代制药科技的发展，企业对人才的需求有了更高的要求，在掌握扎实理论和娴熟技能的基础上，应有现代制药理论和研发能力的复合型人才，这给学生的学习和教师的教学带来相当大的挑战[2]。本文根据当前教育教学方式的演变和学习者的特点，在现代信息技术发展的基础上，通过对《药剂学》教学中存在的问题进行分析，构建基于MOOC和对分易教学平台的多元化《药剂学》教学模式，建立线上线下一体化课程管理方式。

1 药剂学教学中存在的问题

传统的药剂学理论教学，课堂上主要是老师讲和学生听，学生课上做听众，课下做作业，学生只是被动接受者的角色。这种教学方式、方法和内容相对固化，学生缺乏积极主动参与教学活动的机会，教师提供的教学内容也有一定的局限性，导致学生学习积极性差，通过自主探索获取新知识的能力不足，从而影响教学活动完成的质量和效果。……