雨课堂在生化反应工程课程教学中的应用*

赵 杰，葛 飞，李艳宾，李婉珍

(安徽工程大学生物与食品工程学院，安徽 芜湖 241000)

由于国家的大力支持和推广，我国的互联网技术快速发展，互联网与人们的工作生活紧密融合，互联网也改变着人们的工作和生活方式，其中就包括教育事业。多种智慧教育平台的推出为教育改革开辟了新视野，此类平台提供的现代化教育技术为教育的发展提供了必要的技术支持而被广泛应用于教育领域，极大地提高了教学效率和学习效果[1]。雨教室是由学堂与清华大学在线教育办公室共同开发的新型智慧教学平台，具有简单易用、实时互动、大数据驱动和个性化等特点。雨课堂能将教师和学生智能终端进行连接，为每次课的教学提供不同的体验，是可用来推动教学改革的工具。雨课堂将复杂的信息技术工具集成到PPT和微信中，搭建了课前预习、课堂教学和课后复习之间的桥梁，使学习过程在师生互动永不离线。课前教师可推送教学材料帮助学生预习；课中通过此平台的弹幕和提问可完场师生间的互动；课后学生也可自由查看课件，进行知识的巩固复习。这样的学习方式不仅可以有效地利用学习时间，也可让教师在互动中尽早地发现学生学习上的问题，更及时有效地解决此类问题，进一步提升学生的学习效率[2-4]。

生化反应工程是一门以高等数学、生物学、化学、工程学、热力学、计算机与信息技术等多学科为基础的交叉学科，主要研究生化反应过程中带有共性的工程技术问题。……