装备专业类课程思政教学模式研究

◆刘振 任建存 余仁波

1 装备专业类课程思政建设必要性

课程思政是指发挥专业课程在思想政治教育中的协同引领作用，承担思想政治理论课程教书育人的功能，梳理专业课程中所蕴含的思想政治教育元素，并将思想政治教育因素有机融入课堂教学内容中，实现课堂教学与思想政治教育的有机统一。思想政治教育在人才培养过程中发挥着举足轻重的作用，习近平总书记曾经多次强调思想政治教育课程的重要地位。因此，为有效提高人才培养质量，除了开设专业的思想政治类课程以外，需要在装备专业类课程中突出思政课程的地位，提高思政内容在装备专业教学中的地位和比重[1]。

大学教育是课程思政建设的主战场，装备专业思政课程能有效地以装备专业知识为载体，融入核心价值观和正确人生观，科学设置教学内容，深层次挖掘装备专业知识蕴含的人生哲理等人文关怀内容，从而向学员传递正能量，使得学员能够在耳濡目染中树立正确的价值观理念。因此应有效发挥装备专业课特有的优势，从装备研制的目的、作用、历史使命和作战任务出发，有效融合爱国主义情怀，切实激发学员学习动力，使学员在掌握装备技能的前提下，全面了解装备运用真正的意义，在掌握装备专业类课程的同时，不断提高个人思想境界和爱国情怀。

2 建设目标及建设思路

2.1 明确装备专业类课程思政建设的目标和规律

对于装备专业类课程，需要明确课程思政目标，要用思政思维审视整个装备专业类课程，把握专业课程整体的思政方向。……