高职高专院校早期教育专业人才培养的关键问题与优化策略

洪秀敏 ?张明珠 ?杨廷树 杜海军

【摘 要】高职高专院校早期教育专业人才培养是托育服务人才队伍建设的重要支撑。对全国69所高职高专院校的234名专业教师、5006名学生开展问卷调查，并召开教师、学生座谈会。结果发现，当前早期教育专业人才培养存在五大关键性瓶颈：专业招生难，学生转专业意向强烈;课程缺乏标准，课程设置不合理，专业教材匮乏;师资力量薄弱，专业发展支持力度不足;实习实训基地缺乏标准，且数量不足;就業出口不明确，人才流失严重，职后晋升不畅。建议应加大招生宣传力度，增强专业认同;研制专业教学标准与课程标准，加强专业教材建设支持力度;打造“专业化、专门化”的师资队伍，支持培养院校教师专业发展;制订专业实习实训基地遴选指导标准，加强实习实训基地建设;拓宽就业出口，依法保障从业人员的合法权益。

【关键词】高职高专院校 早期教育 人才培养 问题 策略

一、问题提出

十九大报告在保障和改善民生的蓝图中，将“幼有所育”排在七项民生之首。2021年《政府工作报告》强调“以‘一老一小为重点完善人口服务体系”。2020年12月，国务院办公厅印发《关于促进养老托育服务健康发展的意见》，明确指出“省级人民政府要将养老托育纳入国民经济和社会发展规划统筹推进，并制订‘十四五养老托育专项规划或实施方案”“提高人才要素供给能力”。然而，由于建设发展时间短，人才紧缺依旧是制约托育服务发展的关键瓶颈[1]。……