读文言，必求甚解

作为一种读书方法，“好读书，不求甚解”本无可厚非;但是，对于文言文中重要词句的翻译，我们必须“求甚解”。要确定其意义，就必须明确它在句中的作用，联系上下文，在具体语境中认真揣摩。这里主要涉及多音字、一词多义、通假字、词类活用、古今异义等诸多内容。

翻译技巧

古人对翻译提出了三字真言：信、达、雅。信即准确，达即通顺，雅即有文采。具体翻译时，同学们要注意以下几方面的问题：

1.不能把注释当翻译

如“金就砺则利”一句。“金”译为金属，“就”译为“接近、靠近、趋向”，“砺”译为“磨刀石”，“则”译为“就、便”，“利”译为“锋利”，若是把这几个词的注释简单相加，并不能準确传达出这个句子的含意，这里的“金”“就”二字的注释就需要加以变通。此句可译为“金属的刀剑在砺石（磨刀石）上磨过便会变得锋利”。

2.字字对译，不一定就是最好的翻译方式

若把“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”一句译为“君子多学习而且每天多次反省对于自己，那么智慧明达而且行为没有过失了”，这样逐字翻译是否就能得到满分？当然不会。这样翻译，会出现以下问题：“博”“乎己”位置不妥。“博”译为“广泛地”，“乎己”译为“对自己”，翻译时，位置要调整至“省”前。此句应译为：“君子（也可译为‘有道德有学问的人）广泛地学习而且每天多次（‘参也可译为检查）反省自己（译为对自己反省显得不通顺，不可拘泥），那么就能智慧明达，行为也没有过失了。”

3.关键字词的落实，不容忽视

这类词语包括古今异义词、活用的实词、表现句意关系的文言虚词、通假字等。这点要在日常学习中进行积累，在练习中逐渐巩固。

4.固定结构要固定

固定结构是文言文中的一种特殊现象，翻译时也有相对固定的格式，需要引起同学们足够的重视。

如：（1）“何以……为？”表反问。可译为“为什么……”或“哪里还用得着……”。

（2）“无乃……乎？”表偏重于肯定的揣度语气。可译为“大概……吧”或“恐怕……吧。”

（3）“得无……乎？”表示怀疑、揣测语气。可译为“莫非……吗？”或“该不会……吧？”

（4）“……孰与……”表比较。可译为：“与……相比……”或“哪里比得上……”。

5.特殊句式要引起关注

一般而言，文言文特殊句式指的是判断句、被动句、省略句和倒装句。通常情况下，判断句要译成“……是……”的表述方式;被动句要注意语言标志;省略句要结合上下文准确地补出省略的成分;倒装句则要调整成符合现代汉语语言习惯的顺序。