浅谈微课堂与初中数学相结合的路径

张茂林

【摘    要】微课堂，在某种程度上可以看作是信息时代下的产物。将其应用到初中数学课堂教学中，帮助学生突破一些重难点知识，建立一个完整的教学体系，是提高教学质量的主要手段，符合新课程改革的相关要求。本文结合学生的认知能力，首先简要介绍了微课堂与初中数学结合的优势，接着重点探讨了微课堂在初中课前、课上和课后的融合策略，以期为初中数学教师教学提供参考。

【关键词】微课堂;初中数学;结合路径

中图分类号：G633.6       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）06-0052-02

【Abstract】Micro classrooms can be regarded as a product of the information age to some extent. Applying it to junior high school mathematics classroom teaching to help students break through some important and difficult knowledge and establish a complete teaching system is the main means to improve teaching quality and meets the relevant requirements of the new curriculum reform. Combining students cognitive ability， this article first briefly introduces the advantages of combining micro-classroom and junior high school mathematics， and then focuses on the integration strategies of micro-classroom before， during and after class in junior high school， in order to provide reference for junior high school math teachers.

【Keywords】Micro classroom; Junior middle school mathematics; Combined path

“微”翻转课堂有着全新的教学模式，受到国内教育界的广泛认可。因此，数学教师应结合学生的实际情况，选择多元化的教学形式优化教学内容，给予学生独立思考和解答疑惑的空间，逐步提高他们的数学素养;应以课前、课上和课后为出发点，利用微课去构建智慧型的数学课堂，从而推动中学课程改革工作的顺利实施。

一、微课堂与初中数学结合优势

（一）增强学生的自学能力

对以往的教学情况而言，学生只是被动地接受知识，若在课堂上遇到难题，课后也很少有机会再去听一遍。微课则有效地解决了这一问题，教师将提前录制与整理好的视频资源上传到微信群、QQ群中，学生利用手机、电脑下载，便于随时观看。如果学生遇到了一些复杂的知识点，就可以实行反复性的观看，按下暂停键，分析其中的关键点，加深对知识点的印象，从而提高自主学习的能力。针对部分重难点知识，教师可以将知识点制作为短视频，结合幻灯片播放。……