新时代学前教育专业特色课程研究

夏晶

学前教育属于培养幼教人才的专业。新时代学前教育专业是以培养具备良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念为目标而开设的特色教育教学课程，在时代快速变化下，社会对学前教育人才素质提出了更高的要求。学前教育专业特色课程需要优化整合艺术类课程，构建契合社会发展需要的课程体系。因此，解决学前教育专业课程设置现存问题，针对性的设置设置方案，从而培养出能在各级各类学前教育机构从事保育、教育、管理等工作的学前教育工作者。

一.学前教育专业现有课程体系的不足之处

我国现有的学前教育专业的课程结构起源于苏联，我国学前教育在专业理论课、公共课、专业实践三大板块的基础上进一步发展，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确提出，学前教育课程体系设置明显不足，难以培养质量优、数量足的学前教育师资力量，无法解决学前教育中存在的问题[1]。

（1）学前教育人才培养模式取向不一致

有调查研究显示：学前教育主要培养的是一线幼师，目前的培养模式与学前教育人才需求存在一定差异。在当前的学前教育中，主要培养两种学前教育人才，一种为培养技能型幼師，以学生能歌善舞为目标构建特色专业课程体系，一种是发展型幼师，以培养学生爱心、观察力为主。但是，学前教育对专业知识的要求比较高，不同的教育模式设置课程存在很大差异，学校对专业教育没有明确规定，导致学前教育专业发展前景没有明确方向，前者重视美术、舞蹈、钢琴、手工等技能培养，后者重视学生涵养的培养，使得学前教育人才培养模式取向不一致。……