依托电教媒体提高课堂教学效益的思考与探索

孙臻

【摘要】有效利用多媒体辅助教学，是改革传统教学方式的重要途径。运用多媒体技术进行多媒体教学，会使学生乐学，主动地学，与此同时，在课堂教学活动中巧妙地使用电教媒体，还能够切实提升课堂教学效益，实现教育的最优化。通过对课堂教学实际情况调查可以看出多媒体技术手段在课堂教学中的作用，当然这也是现代化技术的有机成果。本文结合电教媒体对提升课堂效益的意义着手，进一步阐述其可行性路径。

【关键词】多媒体  素质教育  创造潜能  情景  反馈

【中图分类号】G63   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0043-02

通过对电教媒体运用到课堂教学活动的反馈情况可以看出，电教媒体不仅可以使课堂教学生动、直观、形象、感染力强，而且还能使学生求知欲受到激发，注意力被画面和动画吸引过来，学生会在电教媒体营造的愉悦氛围中进入到学习的佳境，使每个学生都能得到充分发展。并且教师借助电教媒体进行具体的教学活动也是改革传统教学方式的重要途径之一，传统教学中教师要花费很多时间去讲解和示范抽象的、难理解的知识内容，然而运用多媒体技术就能用形象具体化的手段，可以让学生更易理解知识的真正含义，提升巩固学生学习成果。由此可见，运用多媒体技术进行多媒体教学，会使学生乐学，主动地学，逐步地实现教育活动最大化价值，进而实现课堂教学效益的有效提升。

一、注重使用电教手段创设情景，激发学生参与积极性