“互联网+”混合教学模式在分子生物学检验技术实习教学中的应用研究

刘燕琼 黄霞梅 易珍 张福勇 卢岳锋

【摘要】新型冠状病毒肺炎疫情对医学生临床实习教育有着直接而显著的影响。在新型冠状病毒核酸检测成为常态的新环境下，我们研究通过灵活采用多种线上教学资源，补充常规的面对面教学的精心设计的混合模式，在分子生物学检验技术临床实习中进行模块化教学，以保障分子生物学检验技术实习生正常的教学秩序，提高临床实习教学质量，促进学生的学业进步，为后续本专业混合式教学的推进提供参考。

【关键词】新型冠状病毒疫情  分子生物学检验  实习教学  混合教学模式

【基金项目】广西医科大学教育教学改革项目（2021XJGB59）;广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题（Z20210158）。

【中图分类号】G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0060-03

分子生物学检验技术是分子生物学技术在临床检验诊断应用中发展起来的新一代临床检验诊断技术，其研究人类疾病的分子机制以发展新的诊断和治疗技术，是医学检验技术专业的主干课程。在新型冠状病毒核酸检测成为常态的环境下，熟练掌握相关PCR技术的检验技师缺口较大，实习生学习相关PCR技术的需求渴望较高。通过应用“互联网+”的混合教学模式，使学生融汇贯通地掌握分子生物学的相关理论知识及熟练日常检验标本的操作，更好地发挥学生学习的主观能动性，更有利于培养学生通过独立和再学习迅速发现问题、解决问题、掌握新技术的能力，以解决当前广大检验实习学生遇到的困难，最终更有助于学生能够在今后的工作中尽快适应社会要求。……