青少年学生学好“四史”的实践探索

尚新奎

【摘要】引导青少年学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），应该贯穿在青少年学生成长成才的全过程。思政课作为开展青少年“四史”教育的主阵地，在把红色种子播撒进青少年的心灵，扣好人生的第一粒扣子方面具有不可替代的作用。随着我国教育教学不断革新与发展，让青少年学好“四史”是当前的重要任务。“四史”教育为小学思想政治建设打好坚实的基础，培养学生爱国、爱党、爱社会的精神品质，加强爱国主义教育，大力推动小学思想政治课程一体化建设的守正创新之路全面发展，唱响爱党爱国主旋律。基于此，本文主要尝试就青少年学好“四史”的实践探索进行分析，以期帮助学生实现更好的发展。

【关键词】青少年  “四史”  实践探索

【课题项目】本文为甘肃省教育科学“十四五”规划课题《青少年“四史”教育与思政课一体化建设实践研究》（课题立项号：GS[2021]GHB1032）阶段性研究成果。

【中图分类号】G62   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0195-02

加强“四史”学习教育是培养青少年学生坚定理想信念、厚植家国情怀的现实需要。紧扣时代特征，正所谓“育苗先育根，育人先育心”。在现代化社会快速发展的今天，有很多党员基本上是在改革开放以后出生的人，可以说并没有经历过战争的洗礼，也没有经历过我们国家从站起来再到富起来的艰难困阻，只有认真学习“四史”，才能感同身受地了解我国共产党一步一步走过的峥嵘岁月，体会到在这一过程中经历的艰辛历程。……